淺談教學(xué)一體機(jī)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用優(yōu)勢
隨著時代的發(fā)展，科技技術(shù)的進(jìn)步，教學(xué)一體機(jī)也逐漸應(yīng)用到小學(xué)生的課堂當(dāng)中。它使得小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂有了創(chuàng)新性的改善，為教師的教學(xué)提供了一種新的方法，對提高教學(xué)質(zhì)量也起到了非常積極的作用。教學(xué)一體機(jī)能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容更加生動直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，提高老師的教學(xué)效率，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們產(chǎn)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)欲望，大大提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)一體機(jī)讓老師的教學(xué)變得更加輕松。如今鄉(xiāng)村教師只需要在教學(xué)一體機(jī)觸摸屏上用手指勾畫圖像，輔助作圖，便可以輕輕松松地為學(xué)生講解題目，不但節(jié)省了大量教學(xué)時間，而且還提高了課堂的教學(xué)效率，讓學(xué)生可以更加直觀地了解到數(shù)學(xué)題目的含義，對于難題的理解更加深入，使得整個教學(xué)課堂能夠更加輕松快速地進(jìn)行下去。
教學(xué)一體機(jī)的應(yīng)用讓鄉(xiāng)村課堂變得更加生動。教師可以運(yùn)用教學(xué)一體機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)造一個有趣生動的課堂環(huán)境， 比如老師可以將課堂內(nèi)容轉(zhuǎn)化為課件，加入一些圖片、文字甚至視頻，來吸引學(xué)生的注意，提高他們的求知欲，讓學(xué)生更好地融于課堂，營造一個輕松生動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)一體機(jī)讓一些死板枯燥的數(shù)學(xué)知識，轉(zhuǎn)化為有趣的故事形式，使得學(xué)生覺得數(shù)學(xué)更有趣味性，更愿意去學(xué)習(xí)。
教學(xué)一體機(jī)加深學(xué)生和教師的互動性。數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用了教學(xué)一體機(jī)之后，可以讓學(xué)生們掌握數(shù)學(xué)課堂的主導(dǎo)權(quán)，使他們更加有參與感、代入感。同時也加強(qiáng)了師生的互動性，讓學(xué)生和老師有了更深的交流。總之，教學(xué)一體機(jī)突破了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生和老師難以交流，上課內(nèi)容枯燥的瓶頸。
